В течении второй недели февраля педагоги расширяли представления детей о совместном времяпрепровождении и досуге, играя с детьми в сюжетно-ролевую игру «Семья в кафе/в магазине». Воспитанники младшей группы разыграли сюжет «Семья идет в кафе», воспитанники старшей группы - «Правила хорошего тона».
Воспитатели продолжали беседовать с дошкольниками на тему «Семья», целью бесед было формирование у воспитанников представлений о семье и ее членах, их обязанностях и взаимоотношениях.
Совместное чтение детей со взрослыми способствует разным аспектам развития: эмоциональному, интеллектуальному, физическому и социальному.
На этой неделе детям младшего возраста воспитатели читали К. Валохнович «Прости меня папа», Л. Воронкову «Как Аленка разбила зеркало», детям старшего возраста рассказы Н.М. Артюховой «Большая береза», К.И. Чуковского «Цыпленок».
Рассматривание иллюстраций способствует развитию речи, восприятия, воображения и эмоций детей. Иллюстрации помогают понять литературный текст, формируют представление о его теме, идее, персонажах, содержат оценку событий и героев. Педагоги с детьми рассматривали иллюстрации, картины и репродукции картин.
При прослушивании музыкальных произведений у детей происходит развитие способностей, формирование эмоционального состояния, влияние на поведение и формирование коллектива. Воспитатели включали для детей младшего возраста русскую мелодию – «Рожки», дети старшего возраста послушали «Музыкальный ящик» - Г. Свиридова, «Моя Россия» - Г. Струве. Развивая творческую активность у детей, педагоги занимались с воспитанниками лепкой на тему семьи и праздников.
В старшей группе прошло занятие по программе "Добрый мир" на тему "Покормите птиц зимой" .
Ребята внимательно слушали стихотворения о зимующих птицах,
отвечали на вопросы по тексту. Узнали чем можно, а чем нельзя кормить птиц; а так же, кто из пернатых что больше любит.
В конце занятия дети пришли к выводу, что человек должен проявлять любовь к окружающему миру, быть милосердным и заботливым.